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Vorurteilen begegnen…
Eines unserer Ziele für die Workshops ist es, bestimmte Bilder, die in den Medien immer wieder auftauchen, herunterzubrechen. Hierzu gebrauchen wir einer interaktiven Methode, die sich
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nennt. Ziel dieses Spieles ist es, die Verteilung der Weltbevölkerung und von Reichtum darzustellen und daraufhin mit Fluchtbewegungen in Verhältnis zu setzen.
Im Raum werden Plakate, die die Kontinente symbolisieren, verteilt. Gemeinsam durchlaufen die Schüler*innen vier Phasen:
1. Relationale Verteilung der Weltbevölkerung
Wie verteilt sich die Weltbevölkerung über die Kontinente? Die Schüler*innen diskutieren darüber, welche Kontinente wohl die Meisten, die Wenigsten oder gleich viele Einwohner*innen hat. Anschließend verteilen sie sich. Wir lösen auf.
2. Verteilung des Welteinkommens (BIP)
Jede*r Schüler*in nimmt sich einen Stuhl, der den Reichtum repräsentieren soll. Diesmal wird darüber diskutiert, welches Land das höchste BIP hat. Dementsprechend werden die Stühle verteilt.
Wir lösen auf und dementsprechend wird die Stuhlverteilung angepasst.
3. Geflüchtete
In der letzten Phase symbolisieren die Schüler*innen die weltweite Zahl an Menschen, die in ein anderes Land fliehen müssten. Wie verteilen sie sich über die Kontinente hinweg? Wir lösen auf und die Schüler*innen korrigieren eventuelle Abweichungen.
4. Diskussion
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Die Geschätzten Zahlen und die tatsächlichen Zahlen werden hier reflektiert. Wir beschäftigen uns mit Fragen wie: Was hat euch überrascht? Was weniger? Und woran könnten die Fehleinschätzungen liegen? Was nehmt ihr mit?
Wissen schaffen…
Erklärung einiger rechtlichen Grundbestimmungen des Asylrechts in Deutschland und Europa.
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Muhammed erzählt und zeigt dabei Eindrücke, die er im Laufe seiner Flucht fotografisch festgehalten hat.
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Beispielhaft zeigt er uns hier einige seiner Bilder:
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Begegnung ermöglichen…
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